红网综合讯 据常德日报 11月1日，全市深化中小学教师职称制度改革试点工作会议召开。记者从会上了解到，此次改革呈现四大亮点。

　　这四大亮点首先是中小学教师首次设正高级职称。根据人力资源和社会保障部、教育部的批复和省里通知，我市今年首次评审正高级中小学教师11人。其次是改革原来中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系，建立统一的中小学教师职务制度，教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。初级职务设员级和助理级，名称分别为三级教师和二级教师；中级职务名称为一级教师；高级职务设副高级和正高级，名称分别为高级教师和正高级教师。再次是完善评价标准。我市中小学教师专业技术水平评价标准将充分体现中小学教师专业发展规律，注重师德师风，注重教育教学工作实绩，注重教育教学方法与艺术，注重教研教改，向一线教师和农村教师倾斜；改变以往过分强调论文、学历的倾向。最后是改革了评审机制，中小学教师职称(职务)评审采取实地考核和集中评审相结合的方式进行。实地考核以现场听课、教师座谈、学生及学生家长满意度测评等方式，对参评人员的师德师风、教学能力、教学管理行为、教学效果等做出评价。集中评审以审阅申报材料的方式，对参评人员的任职资格、任职条件、教研教改等做出评价。

　　副市长陈华参加会议并讲话。(记者 胡稳 通讯员 王学华 赵进华)