教研员上“下水课”

　　红网时刻常德7月5日讯(通讯员 覃业彦 盛云)“花薮中学在年初的教育质量表彰会上作了表态发言。这次中考综合评估直线上升了十多个名次，进入了全县前三分之一。”7月5日，石门县教育局教育股负责人谈到提升教育教学质量取得喜人成绩时，颇为感慨和自豪。

　　近三年来，石门县教育局“较真劲，多举措”卯足了劲抓教育教学质量。从在全市率先编制《中小学教育教学规范》，为全县学校质量提升制定“标准”，到建立科学激励机制，激发学校办学、教师育人的活力；从建成7所联盟学校、7个教育集团，探索联盟、集团办学共建共享，到建设“石门县教育资源网”，加强校际之间资源整合；从搭建多样化教研交流平台，建设6个区域性教研联组，8所“新课改实验基地校”，3所“新课改实验样板校”，到创新教研“动作”，推出“教研员上‘示范课’”“给质量薄弱学校送‘订单课’”等系列举措……每个细节的“精雕细琢”，让石门的教育教学质量稳步提升。

　　“激励机制”助推教育教学质量提升。早在2008年，石门就开全市先河，设立了“高考质量奖”，且将奖金纳入财政预算。如何将激励产生最大效应，石门按7:2:1的比例，奖励优秀学子就读的高中、初中、小学，全程抓质量。正是对质量管理的“较真”，让该县高考成绩持续保持省市领先水平。

　　“推门听课”是教研的“老办法”，石门却抓出了“新效果”。不仅建立了教育局干部、学校行政领导、教师层层“推门听课”的长效机制，规定每位机关干部每年赴乡镇学校听课不得少于10次，且特别重实效。在磨市镇中心学校，由县教育局副局长赵夏泉带领的教研“小分队”，就通过推门听课找出了该校教育质量不高的“症结”，开出了“良方”。按“方子”治疗，一年后该校在教育教学质量评估中从“后进”变成了“先进”。

　　这样的例子还有很多。通过精益求精抓质量，石门教育质量水平得到整体提升。该县连续三年被评为“全市普通高中办学水平综合评估优秀单位”，2017年名列全市第一位；高考、学考和中考成绩连续多年稳居全市第一方阵。