红网时刻新闻常德10月21日讯（通讯员 钟杰）为深入贯彻落实《湖南省新时代基础教育名师名校长（2023-2025）培养对象管理办法》的文件精神，推动教育帮扶活动的开展，10月17日至19日，湖南省“双名计划”裴以杰名师工作室一行12人到常德市桃源县第二中学、桃源县第九中学、常德市淮阳中学、常德市鼎城区第一中学开展入校诊断活动。

10月17日上午，工作室全体成员参观了常德市桃源县第二中学的校园及校史馆，卓越教师张丽玲师上了《思辨性作文的结构技巧》的示范课，并进行《谈二元思辨作文构思技巧——以“有用与无用”话题为例》的讲座，卓越教师唐琴进行了诊断讲座。下午，正高级教师、特级教师周启群以《从读写中看思辨的力量》为题进行了专家讲座；18日上午，工作室全体成员来到常德市淮阳中学，卓越教师尹红娟上了《将进酒》的示范课，并进行《基于思辨性阅读与表达的单篇文本深度学习研究》的讲座，卓越教师吴四军进行了诊断讲座。下午，工作室全体成员来到常德市鼎城区第一中学，卓越教师钱诗瑶上了《关系型思辨作文的写作指导》的示范课，并进行了《浅谈思辨性作文中逻辑性与批判性思维的重要性》的讲座，卓越教师张霞以《以活动为载体，三个梯度形成有效的思辨性读写策略》为题进行了诊断讲座；19日上午，工作室主持人、正高级教师、特级教师裴以杰以《基于思辨性阅读与表达的写作教学尝试》为题进行了专家讲座，对本次线下活动进行了总结，并布置了后阶段的工作。

双向奔赴，唤醒发展。本次入校诊断活动按照校园参观、靶向诊断、问诊课堂、双方交流、专家讲座的形式开展，既让彼此见证了优质教育资源的力量与助推学校发展的希望，也为接下来的工作室研修提供了精准施策的方向。相信湖南省“双名计划”名师工作室的教育帮扶所播撒的教育星星火种可以燎原，它将照亮教育均衡发展前行的道路，为湖南教育的高质量发展贡献教育的力量。