教师授课。

学生谈自己的收获。

红网时刻新闻常德5月21日讯（通讯员 傅先华 胡海燕）5月21日，澧县实验小学开展心理健康教育与学科教学融合研讨活动。

活动以《小巴掌童话》阅读指导课为案例。课堂上，教师以指导学生分析人物角色心理活动、语言、行动为契机，巧妙地把学生的关注点引到人物角色因情感变化所引发的情绪管理，进而引导学生反思自己日常的情绪管理，人际交往等方面的表现。教师抓住时机，向学生们讲解学生日常的心理问题：考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐惧症、厌学等问题的咨询和调适；情绪问题，如恐惧、焦虑、紧张、忧虑等情绪的调节与辅导：常见行为问题，如多动、说谎、打架、胆怯等行为的咨询与矫正。并指导学生又回到文本阅读中，对人物角色进一步分析、讨论，帮助他找到解决问题的方法。整堂课，教师在指导学生阅读的同时，紧扣心理健康教育与学科教学融合这一主题，与学生们展开交流，适时讲解心理健康方面的知识，让学生们既获得了阅读的方法，又收获了诸多心理健康方面的知识。

据悉，该校近几年来，一直非常重视学生心理健康教育，并将学生心理健康教育与学科教学融合作为一项重要的课题进行研究，其目的是培育学生良好的性格品质、增强学生心理适应能力、激发学生内在动力、维护学生心理健康、让学生养成良好的行为习惯。