红网时刻新闻9月4日常德讯（通讯员 林芳）以文化人，润物无声；跨界融合，“育”见未来。近日，湖南省常德市西洞庭管理区中心完全小学承担的湖南省基础教育教学改革课题《“五润”文化背景下小学跨学科主题活动设计与实施研究》迎来丰硕成果。自2024年11月开题以来，课题组在主持人林芳的带领下，紧扣“润养生命润美人生”的办学理念，将抽象的“润育”文化转化为生动的育人实践，探索出一条以跨学科主题活动落实“五育并举”、推动教育高质量发展的新路径。

锚定“五润”内核，构建课程新样态

课题的根基在于文化。西洞庭中心完小深耕“润育”文化沃土，创造性地构建了涵盖润德、润智、润体、润美、润心的“5S”润育课程体系。在此框架下，跨学科主题活动不再是简单的学科拼盘，而是以真实问题为驱动，打破学科壁垒，实现知识间的有机融合。学校将这一理念具象化为 “润五八”特色项目，通过五种文化类型与八个环境文化维度的交织，让校园的每一面墙壁、每一次活动都成为跨学科学习的鲜活教材。

深耕主题活动，演绎“五育”融合新场景

在课题实践中，一系列特色鲜明的跨学科主题活动如雨后春笋般涌现，生动诠释了“五育”融合的无限可能。

教师先行，教学节搭台赋能：学校成功举办多届跨学科主题教学节。全校语数英、音体美、科学等学科教师打破教研组壁垒，组建跨学科备课团队，围绕真实主题，呈现了无数节精彩的跨学科融合研讨课。教学节不仅为教师搭建了从“单科作战”走向“协同育人”的成长平台，课题组也从中提炼出“主题统整—问题驱动—协同探究—多元表达”的跨学科课堂教学范式，一批青年教师在磨课中快速成长。

假期延伸，作业变身探究之旅：学校创新设计跨学科假期综合实践作业，将传统书面作业转化为项目式探究任务。学生综合运用学科知识与技能，完成属于自己的跨学科研究成果。开学后的作业展评中，一份份图文并茂的观察日记、一件件精巧别致的手工作品，见证了学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力提升。

红色铸魂，德润童心：每周一的升旗仪式成为“流动的文艺盛宴”，全校各中队轮流主持，将爱国主义教育、艺术展示与组织能力培养融为一体，让德育在仪式感中自然发生。

指尖创意，美劳共生：2025年元旦的“五润绿动·英雄再现”环保创意秀将课题研究推向高潮。学生们利用废旧物品设计制作环保服装，化身“环保英雄”登台走秀。这一活动巧妙融合了美术设计、科学环保理念、语文表达与劳动实践，让学生在跨学科的项目化学习中提升了综合素养，其创新形式获得区环保局、教育局及社会各界的高度评价。

课桌舞动，以美培元：创新开展的“课桌舞”项目，让学生在方寸课桌间随乐起舞，既缓解了学业压力，又培养了节奏感与身体协调性，成为美育与心育结合的典范。

阳光体育，强体砺志：通过“地面彩绘游戏”“阳光大课间”“校长喊你来挑战”等活动以及常态化体育竞赛，学校保障学生每天充足锻炼时间，让学生在团队竞技中感悟体育精神，实现体育与德育的深度融合。

创新评价机制，赋能师生共成长

为检验跨学科主题活动的育人实效，学校创新构建了“三维合一”教育评价模式，在传统纸笔测试基础上，引入动态增值测评与实操测评，关注学生在真实情境中解决问题的能力。这种全课程、全方位、全过程的评价体系，引领学生从“解题”走向“解决问题”，真正实现了“减负提质”。

从开题论证到成果初显，西洞庭管理区中心完小以课题为引擎，驱动着学校文化的深度变革与教学质量的稳步攀升。“启智润心，育见未来”。西洞庭管理区中心完小正以“润育”文化为帆，以跨学科主题活动为桨，在基础教育改革的深水区破浪前行。其“文化引领—课程重构—主题实践—评价赋能”的闭环经验，不仅为学生核心素养的培育提供了肥沃土壤，也为区域学校推进教学改革贡献了一份可借鉴的“西洞庭样本”。