获奖证书。

红网时刻常德10月17日讯（通讯员 覃若彬 ）10月17日，石门一中收到湖南省教育厅颁发的湖南省基础教育教学成果奖奖励证书。石门一中选送的心理健康研究课题《省级示范性高中学生常见心理健康问题的预防策略》在第五届湖南省基础教育教学成果奖评选中斩获省级一等奖。

《省级示范性高中学生常见心理健康问题的预防策略》以人本主义理论、自我教育理论、心理学理论为理论依据，针对省级示范性高中学生常见的心理健康问题，通过不同的几种“心育”活动，分析评价、归纳总结，探索省级示范性高中学生常见心理问题。

该课题研究成果成体系：调查出了省级示范性高中学生常见心理健康问题：强迫症状、人际关系敏感和睡眠问题。分析出了成因：高中生自身成长的原因，社会的负面影响，来自家庭的原因，部分教育工作者对心理问题没有正确的理解和认识，甚至把心理问题德育化。探索出了六大预防策略：课程支撑策略、“温情呵护”策略、朋辈辅导策略、成长导师策略、活动陶冶策略、家校合作策略。

课题实践成果有广度：成果推广迅速，社会反响强烈，预防效果明显。成果多次被中国全民健心网推介；学校被市教育局授予“心理健康教育特色学校”，连续十二年被评为“湖南省心理健康教育先进单位”，获评“省青春健康教育先进单位”；与逸迩阁书院、县人民医院及其他中学建立心理健康教育联盟，召开全县心理健康咨询现场会；家校合作进社区，家长咨询越来越多。实践以来，学生心理品质得到强化，心理异常学生比例明显下降。

课题文本成果有深度：适应核心素养教育实践的要求，数据科学规范，理论水平较高。发表国省级及以上论文 4 篇，省级获奖论文 62 篇，校本教材《心理与健康》《等待让你自己开花的季节》《心理成长启示的一百个故事》《学生必读》《家长必读》五部，研究论文、实践论文、研究案例、实践案例各一部。

该课题有三大特色。模式创新：以课程支撑为基础，以心理辅导为核心，以危机干预为重点，以专业化研究为突破;体系创新：构建三级服务支持体系，确保全方位覆盖。第一级是“预防”，面向全体学生，以提升学生心理素质、完善人格为落脚点的学校心理健康教育体系，能有效预防心理问题的发生；第二级是“辅导”，面向部分有心理困扰的学生，以咨询辅导为核心的心理辅导体系，能有效防止问题严重化；第三级是“转介”，面向少数有严重心理障碍的学生，促其及时转介专业医疗机构，助力其症状的缓解或康复；实践创新：以德育德，以爱育爱，以心育心。以六大策略营造极富生命张力的爱的文化。一是课程支撑策略，高一开设心理健康校本课程，普及心理知识。二是温情呵护策略，建立“温情工作室”，倾听学生心声，走进学生内心，开展温情扶助活动。三是朋辈辅导策略，各班选出5名心态阳光、积极乐观、富有爱心的学生成立爱心帮扶小组，心理老师和首席温情教师对其培训，教给他们一般心理辅助方法。四是成长导师策略，在成长导师和学生之间建立“心灵对话本”，让师生沟通直达学生心灵深处。五是活动陶冶策略，每周分年级开展一次趣味体育活动，分班级开展一次才艺表演活动，在活动中培养学生积极心理。六是家校合作策略，每学期开展两次全员“爱心呵护”家访。

《省级示范性高中学生常见心理健康问题的预防策略》从开题到现在，历时6年，课题组人员不断更新资料，完善课题内容。该课题2020年曾获常德市第十二届教育研究成果一等奖。成果多次被中国全民健心网推介；学校被市教育局授予“心理健康教育特色学校”，被评为“湖南省心理健康教育先进单位”“省青春健康教育先进单位”；与逸迩阁书院、县人民医院及其他中学建立了心理健康教育联盟，定期召开全县心理健康咨询现场会；家校合作进社区，家长咨询越来越多，学生心理品质得到强化，心理异常学生比例明显下降。

长期以来，石门一中高度重视学校心理健康教育，坚持立德树人，育人育心，构建了“以课程支撑为基础、心理辅导为核心、危机干预为重点、专业化研究为突破”的心理健康教育模式。学校成立了“温情工作室”，有效地为学生健康成长服务，将心理健康教育课、心理咨询、心理健康活动月等工作落到了实处，使学校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地开展。