红网时刻3月10日综合（常德日报记者 韩冬）3月5日，第十三届全国人民代表大会第五次会议开幕。全国人大代表、石门县雁池乡苏市学校校长王怀军与其他代表一起，在人民大会堂现场聆听了政府工作报告。3月9日，在接受本报记者连线采访时，王怀军难掩激动：“政府工作报告句句都说到我们心坎上，让我们满怀信心和期待，报告划出了‘促进教育公平与质量提升’的重点，作为一名基层乡村教师代表，感觉浑身是劲、斗志昂扬。”

湖南代表团分组审议政府工作报告时，有着39年山区学校任教经历的王怀军将基层教育工作者的声音带进会议。关于加强农村学校基础设施建设、乡村教师队伍建设，以及加大县域特殊教育学校投入的思考和建议引发共鸣。

王怀军从“双减”工作说起。她说，这是党中央、国务院作出的重大决策部署，是维护教育生态和教育公平的关键举措，是关系广大中小学生和家长切身利益的民心工程。根据“双减”相关要求，从2021年秋季学期开始实现课后服务全覆盖，但有的农村完小或村小因基础设施受限，无法正常开展相关活动。她建议，财政投入重点向农村义务教育学校倾斜，加强农村学校基础条件保障，如运动场建设、功能室配备等。

针对乡村教师队伍留不住、教师男女比例失调、管理负担过重等问题，王怀军做了大量调研工作。她建议：加大公费定向培养师范生计划，把定向师范毕业生作为乡村教师的主渠道，有利于教师本土化；严格教师准入制度，建立学科发展指导目录和教师性别结构监测机制；正高级职称评定对长期扎根乡村尤其是边远山区学校教师适当放宽学历条件、提高通过比例，增加乡村教师岗位的吸引力；将中小学工勤、教辅岗位逐步纳入政府购买服务的范围，让乡村教师安心搞好教育教学。

“教育部等部门今年1月出台《‘十四五’特殊教育发展提升行动计划》，部署推进特殊教育高质量发展，鼓励20万人口以上的县（市、区）办一所特殊教育学校，到2025年，全国适龄残疾儿童义务教育入学率达到97%。在常德，有8所特殊教育学校，其中1所市级特校，7所县级特校，这些特殊教育学校的建立，极大地保障了残疾儿童、少年的接受平等教育的权利，为实现自我生活、融入社会奠定了基础。但县域特殊教育学校还处在起步阶段，还有很多问题值得我们去关注。”王怀军建议：加大对县域特殊教育学校的资金投入，进一步健全、完善学校的配套设施，对残疾适龄儿童少年实现“应入尽入”；逐步增加县域特校教师的编制数量；规范送教上门工作，真正让送教上门起到实效。

据悉，本次大会她提交了16份建议案，其中有关教育的5件。“要把教育这个关乎千家万户和民族未来的大事真正办好。”王怀军是这样说的，也一直在为之努力。